Vídeo realizado para a disciplina "Elementos fundamentais da matemática"
Cedido por Jean, Midialogia 2008.
quarta-feira, 30 de abril de 2008
segunda-feira, 28 de abril de 2008
Comparação entre cursos audiovisuais
Estudos da Mídia – UFF – Rio de Janeiro
O curso de Estudos de Mídia tem como objetivo principal proporcionar ao aluno fundamentos analíticos sólidos acerca dos meios de comunicação, tendo em vista diferentes aspectos, tais como: a dimensão institucional/organizacional dos meios de comunicação; seu contexto cultural e histórico; as diferentes linguagens midiáticas; os seus fundamentos tecnológicos; problemas de natureza ética relacionados ao modo de inserção dos meios de comunicação na vida social.
O bacharel em Estudos de Mídia estará apto para atuar, junto a empresas e outras instituições, como analista e consultor de mídia. Caberá a este profissional diagnosticar problemas ou limites relativos aos meios de comunicação, tendo em vista aspectos organizacionais, tecnológicos e de linguagem, bem como analisar seu impacto sobre a sociedade.
O curso de Estudos de Mídia tem como objetivo principal proporcionar ao aluno fundamentos analíticos sólidos acerca dos meios de comunicação, tendo em vista diferentes aspectos, tais como: a dimensão institucional/organizacional dos meios de comunicação; seu contexto cultural e histórico; as diferentes linguagens midiáticas; os seus fundamentos tecnológicos; problemas de natureza ética relacionados ao modo de inserção dos meios de comunicação na vida social.
O bacharel em Estudos de Mídia estará apto para atuar, junto a empresas e outras instituições, como analista e consultor de mídia. Caberá a este profissional diagnosticar problemas ou limites relativos aos meios de comunicação, tendo em vista aspectos organizacionais, tecnológicos e de linguagem, bem como analisar seu impacto sobre a sociedade.
Extraído do site da UFF: http://www.uff.br/
sábado, 26 de abril de 2008
Frases!
“Foi com a união desses dois elementos – o registro social e o artístico – que a fotografia aparece como uma linguagem própria” Rosane de Andrade. Em: “Fotografia e antropologia: olhares fora-dentro”. Rosane de Andrade.
“...a fotografia é um duplo testemunho: por aquilo eu ela nos mostra da cena passada, irresistível, ali congelada fragmentariamente, e por aquilo que nos informa acerca de seu autor (...) é um testemunho segundo um filtro cultural, ao mesmo tempo que é uma criação a partir de um visível fotográfico. Toda fotografia representa o testemunho de uma criação. Por outro lado, ela representará sempre a criação de um testemunho” Boris Kossoy. Em: “Fotografia e antropologia: olhares fora-dentro”. Rosane de Andrade.
“É preciso sempre tomar muito cuidado com uma câmera. Ela revela e incomoda” Rosane de Andrade. Em: “Fotografia e antropologia: olhares fora-dentro”. Rosane de Andrade.
“...a fotografia é um duplo testemunho: por aquilo eu ela nos mostra da cena passada, irresistível, ali congelada fragmentariamente, e por aquilo que nos informa acerca de seu autor (...) é um testemunho segundo um filtro cultural, ao mesmo tempo que é uma criação a partir de um visível fotográfico. Toda fotografia representa o testemunho de uma criação. Por outro lado, ela representará sempre a criação de um testemunho” Boris Kossoy. Em: “Fotografia e antropologia: olhares fora-dentro”. Rosane de Andrade.
“É preciso sempre tomar muito cuidado com uma câmera. Ela revela e incomoda” Rosane de Andrade. Em: “Fotografia e antropologia: olhares fora-dentro”. Rosane de Andrade.
quinta-feira, 24 de abril de 2008
Comparação entre cursos audiovisuais
Comunicação Social – Cinema – UFF – Rio de Janeiro
Formar profissionais para atuar nas áreas de direção, roteiro, fotografia, som, montagem e edição, produção, animação e crítica de Cinema, Vídeo e Televisão.
O currículo do Curso é composto de 8 períodos, constituído de disciplinas de formação humanística e de disciplinas técnico-profissionais, com estímulo e apoio às atividades de pesquisa e de produção prática. O Curso oferece ao aluno experiência na área de informática e de multimeios, hoje, indispensável em Comunicação Social.
Dispõe, atualmente, de laboratórios de vídeo, informática, fotografia e cinema, criação visual e publicidade e de estudos para as aulas práticas e projetos, e também faculta o acesso dos alunos a estágios em outras instituições de comunicação e cultura através de convênios.
Informações extraídas do site da UFF: <http://www.uff.br/>
Formar profissionais para atuar nas áreas de direção, roteiro, fotografia, som, montagem e edição, produção, animação e crítica de Cinema, Vídeo e Televisão.
O currículo do Curso é composto de 8 períodos, constituído de disciplinas de formação humanística e de disciplinas técnico-profissionais, com estímulo e apoio às atividades de pesquisa e de produção prática. O Curso oferece ao aluno experiência na área de informática e de multimeios, hoje, indispensável em Comunicação Social.
Dispõe, atualmente, de laboratórios de vídeo, informática, fotografia e cinema, criação visual e publicidade e de estudos para as aulas práticas e projetos, e também faculta o acesso dos alunos a estágios em outras instituições de comunicação e cultura através de convênios.
Informações extraídas do site da UFF: <http://www.uff.br/>
sábado, 19 de abril de 2008
Frases!
“A atividade instauradora do homem é a produção do signo.” Extraído do livro: “Semiologia, informação e comunicação”, de J. Teixeira Coelho Netto.
“A consciência humana é uma consciência lingüística.”
"Deve-se defender até a morte o novo por causa do antigo e até a vida o antigo por causa do novo" Augusto de Campos , Verso Reverso Controverso, SP, Perspectiva 1978
retirada do livro: Semiótica, Informação e Comunicação de J. Teixeira Coelho Netto
“A consciência humana é uma consciência lingüística.”
"Deve-se defender até a morte o novo por causa do antigo e até a vida o antigo por causa do novo" Augusto de Campos , Verso Reverso Controverso, SP, Perspectiva 1978
retirada do livro: Semiótica, Informação e Comunicação de J. Teixeira Coelho Netto
quinta-feira, 17 de abril de 2008
terça-feira, 15 de abril de 2008
Comparação entre cursos audiovisuais
Comunicação Social – Radialismo – Unesp – Bauru
A Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação (FAAC) da UNESP, câmpus de Bauru, oferece o curso de Comunicação Social – Radialismo, único do gênero existente em escola pública e gratuita no Interior do Estado de São Paulo. Seu principal objetivo é formar radialistas aptos a criar e produzir produtos audiovisuais.
O curso oferece disciplinas voltadas à formação humanística, como Filosofia e Sociologia. Já no primeiro ano os alunos começam a ter noções práticas em disciplinas como Prática Laboratorial em Rádio e TV, Roteiros para Rádio e para TV, Sonorização em Audiovisual e Técnicas de Animação.
O curso é essencialmente teórico-prático. Os alunos dispõem de um Laboratório de TV com estúdio, três ilhas de edição, inclusive digital, além de dois Laboratórios de Rádio, um de Editoração Eletrônica – onde exercitam a produção de animações – e um Laboratório de Fotografia. Existe ainda o LEA – Laboratório de Edição Audiovisual, com 16 estações de trabalho aptas a editar áudio e vídeo digital. Entre as disciplinas estão Produção Multimídia e Computação Gráfica.
Informações estraídas do site da UNESP <www.unesp.br/>
A Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação (FAAC) da UNESP, câmpus de Bauru, oferece o curso de Comunicação Social – Radialismo, único do gênero existente em escola pública e gratuita no Interior do Estado de São Paulo. Seu principal objetivo é formar radialistas aptos a criar e produzir produtos audiovisuais.
O curso oferece disciplinas voltadas à formação humanística, como Filosofia e Sociologia. Já no primeiro ano os alunos começam a ter noções práticas em disciplinas como Prática Laboratorial em Rádio e TV, Roteiros para Rádio e para TV, Sonorização em Audiovisual e Técnicas de Animação.
O curso é essencialmente teórico-prático. Os alunos dispõem de um Laboratório de TV com estúdio, três ilhas de edição, inclusive digital, além de dois Laboratórios de Rádio, um de Editoração Eletrônica – onde exercitam a produção de animações – e um Laboratório de Fotografia. Existe ainda o LEA – Laboratório de Edição Audiovisual, com 16 estações de trabalho aptas a editar áudio e vídeo digital. Entre as disciplinas estão Produção Multimídia e Computação Gráfica.
Informações estraídas do site da UNESP <www.unesp.br/>
sábado, 12 de abril de 2008
Frases!
“Se a publicidade é uma indústria, é também uma arte.”
“... se realizava um fato com o cérebro, com o olhar interior, não com um aparelho.”
“Descobrir que o mais simples movimento, o mais repetitivo, abundava de idéias e de formas.”
“Olhar é um ato criador, sendo infinito o movimento, é você que decide o momento em que a imagem toma forma, é você que cria o tempo que escoa, quem o detém, transforma-o, segundo a sua maneira de dirigir as coisas.”
“A criatividade continua sendo o domínio da duvida, da pesquisa, da crise, da fragilidade, se você não se coloca em perigo, se não ousa ir na direção do desconhecido, não poderá senão recriar o que já existe, submeter-se aos lugares-comuns e aos hábitos.”
Extraídos do livro: “A publicidade é um cadáver que nos sorri”, de Oliviero Toscani.
“... se realizava um fato com o cérebro, com o olhar interior, não com um aparelho.”
“Descobrir que o mais simples movimento, o mais repetitivo, abundava de idéias e de formas.”
“Olhar é um ato criador, sendo infinito o movimento, é você que decide o momento em que a imagem toma forma, é você que cria o tempo que escoa, quem o detém, transforma-o, segundo a sua maneira de dirigir as coisas.”
“A criatividade continua sendo o domínio da duvida, da pesquisa, da crise, da fragilidade, se você não se coloca em perigo, se não ousa ir na direção do desconhecido, não poderá senão recriar o que já existe, submeter-se aos lugares-comuns e aos hábitos.”
Extraídos do livro: “A publicidade é um cadáver que nos sorri”, de Oliviero Toscani.
quarta-feira, 9 de abril de 2008
Comparação entre cursos audiovisuais
Comunicação Social – Audiovisual – UNB - Brasília
No cotidiano, cineastas, radialistas, jornalistas e publicitários desempenham funções bastante diferenciadas. Mas é fundamental que tenham visão ampla da atividade da comunicação. E é para formar profissionais cada vez mais completos que os cursos da área em todo o país têm investido no estudo integrado de todos os ramos da Comunicação. Na Universidade de Brasília (UnB) não é diferente.
Uma mudança no currículo realizada em 2001 proporciona agora uma formação geral para todos os alunos de Comunicação Social, além do conhecimento específico de cada área. Quem optar pelo curso da UnB, poderá então, escolher entre Jornalismo, Publicidade e Propaganda e Audiovisuais após o terceiro semestre. Há ainda a possibilidade de se formar em mais de uma habilitação, aproveitando as matérias já cursadas do chamado “tronco comum”.
A evolução tecnológica na área de áudio e vídeo tornou necessária a junção de dois cursos já existentes na UnB: Radialismo e Cinema. Para os professores que criaram o curso de Audiovisuais na UnB em 2001, não faz sentido hoje formar profissionais para “desempenhar funções específicas em uma área de conhecimento cada vez mais complexa e que exige um amplo dinamismo de atuação”. O estudante de audiovisual vai, então, continuar trabalhando argumento, roteiro, direção de filme – como o aluno de cinema -, mas dominando também as técnicas de produção de qualquer projeto audiovisual – objeto de estudo dos alunos de Rádio e TV.
No cotidiano, cineastas, radialistas, jornalistas e publicitários desempenham funções bastante diferenciadas. Mas é fundamental que tenham visão ampla da atividade da comunicação. E é para formar profissionais cada vez mais completos que os cursos da área em todo o país têm investido no estudo integrado de todos os ramos da Comunicação. Na Universidade de Brasília (UnB) não é diferente.
Uma mudança no currículo realizada em 2001 proporciona agora uma formação geral para todos os alunos de Comunicação Social, além do conhecimento específico de cada área. Quem optar pelo curso da UnB, poderá então, escolher entre Jornalismo, Publicidade e Propaganda e Audiovisuais após o terceiro semestre. Há ainda a possibilidade de se formar em mais de uma habilitação, aproveitando as matérias já cursadas do chamado “tronco comum”.
A evolução tecnológica na área de áudio e vídeo tornou necessária a junção de dois cursos já existentes na UnB: Radialismo e Cinema. Para os professores que criaram o curso de Audiovisuais na UnB em 2001, não faz sentido hoje formar profissionais para “desempenhar funções específicas em uma área de conhecimento cada vez mais complexa e que exige um amplo dinamismo de atuação”. O estudante de audiovisual vai, então, continuar trabalhando argumento, roteiro, direção de filme – como o aluno de cinema -, mas dominando também as técnicas de produção de qualquer projeto audiovisual – objeto de estudo dos alunos de Rádio e TV.
sábado, 5 de abril de 2008
Frases!
As imagens parecem mais sedutoras do que a realidade, permitem ao observador fazer viagens por lugares nunca dantes imagináveis e descobrem o próprio mundo. IVO CANABARRO.
Em: Fotografia, história e cultura fotográfica: aproximações. IVO CANABARRO.
Em: Fotografia, história e cultura fotográfica: aproximações. IVO CANABARRO.
(...) essa transposição verbal nem sempre dá conta de todas as contribuições da fotografia: a transposição da imagem para palavras dificilmente se completa, sendo freqüentemente empobrecedora. Andrea Cardarello.
Em texto de resenha sobre o livro: LEITE, Miriam Moreira. Retratos de família: leitura da fotografia histórica. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 1993. (Texto e Arte, v. 9).
Em texto de resenha sobre o livro: LEITE, Miriam Moreira. Retratos de família: leitura da fotografia histórica. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 1993. (Texto e Arte, v. 9).
sexta-feira, 4 de abril de 2008
terça-feira, 1 de abril de 2008
Comparação entre cursos audiovisuais
Imagem e Som – UFSCAR – São Carlos
A formação ampla prepara o profissional para trabalhar em qualquer uma das áreas do audiovisual: direção, fotografia, montagem, roteiro, hipermídia, pesquisa, produção e som.
Além de habilitar-se no campo teórico, o aluno formado em Imagem e Som poderá atuar na produção de filmes e vídeos, na produção de multimídia e hipermídia e na computação gráfica, entre outras atividades, podendo exercê-las em empresas de comunicação, produtoras, instituições culturais ou instituições de ensino e pesquisa.
Informações extraídas do site da UFSCAR < www.ufscar.br >
A formação ampla prepara o profissional para trabalhar em qualquer uma das áreas do audiovisual: direção, fotografia, montagem, roteiro, hipermídia, pesquisa, produção e som.
Além de habilitar-se no campo teórico, o aluno formado em Imagem e Som poderá atuar na produção de filmes e vídeos, na produção de multimídia e hipermídia e na computação gráfica, entre outras atividades, podendo exercê-las em empresas de comunicação, produtoras, instituições culturais ou instituições de ensino e pesquisa.
Informações extraídas do site da UFSCAR < www.ufscar.br >
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